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E. Perez-Santamarina Picon "ANALISIS BIBLIOMETRICO SOBRE SINDROME DE DOWN EN NIÑOS.", "EDUCAR A LAS PERSONAS CON SINDROME DE DOWN", 201-210,  2050
M. García Jiménez, M. Fernández Cabezas and P. Pérez García,  "Learning strategies in initial teacher training: a systematic review",  London Review of Education, vol.1 , 1-15, 2024
F. Justicia-Justicia, A. Justicia Arráez and M. Mohamed Mohamed,  "Comportamenti negativi e mobbing nell¿università: effetti sulla salute física, sociale e psicológica dei lavoratori", " XXXII CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN INFAD ¿La Psicología en la Postpandemia: Ayudas Psicoeducativas y emocionales: la preocupación por el otro y la psicología positiva¿", None-None, 2023
M. Mohamed Mohamed, F. Justicia-Justicia and A. Justicia Arráez,  "Una contribución a la conceptualización del maltrato al profesorado", " XXXII CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN INFAD ¿La Psicología en la Postpandemia: Ayudas Psicoeducativas y emocionales: la preocupación por el otro y la psicología positiva¿", None-None, 2023
S. Sastre-Riba and M. Romero López,  "Alta capacidad: competencias sociales y cyberbullying",  Medicina (Buenos Aires), vol.83 , 64-69, 2023
M. Mohamed Mohamed, F. Justicia-Justicia and A. Justicia Arráez,  "Una contribución a la conceptualización del maltrato al profesorado",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.1 , 31-38, 2023
M. García Jiménez, M. Fernández Cabezas, M.A. Ríos Jiménez and C. Borja-Tomás,  "Análisis de las estrategias de aprendizaje utilizadas en educación superior: Máster en profesorado de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas.", "Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad",  2022
M. García Jiménez, M. Fernández Cabezas, C. Borja-Tomás and M.A. Ríos Jiménez,  "Competencias docentes, metodologías de enseñanza, estrategias de aprendizaje y formación inicial docente en educación superior: Revisión sistemática", "Investigaciones teóricas y experiencias prácticas para la equidad en educación",  2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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