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E. Fernandez De Haro, M.P. Núñez Delgado and A. Romero López,  "APRENDIZAJE DE LA LENGUA, ADQUISICIÓN DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: RESULTADOS DE UN ESTUDIO EXPERIMENTAL",  INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA , 77-94, 2011
M. Fernández Cabezas, J.L. Benitez Muñoz, E. Fernandez De Haro, F. Justicia Justicia and A. Justicia Arráez,  "DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOCIAL Y PREVENCIÓN DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL EN NIÑOS DE 3 AÑOS",  INFANCIA Y APRENDIZAJE, vol.3 , 1-28, 2011
M. Fernández Cabezas, J.L. Benitez-Muñoz, E. Fernandez-De Haro, F. Justicia-Justicia and A. Justicia Arráez,  "DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOCIAL Y PREVENCIÓN DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL EN NIÑOS DE 3 AÑOS",  Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, vol.34 , 337-347, 2011
M.A. López-Galán, J. Jimenez Rodriguez and M.M. Vera Martínez,  "Detección, Evaluación y Desarrollo de Competencias en las ocupaciones desempeñadas por el Psicólogo",  Encuentros en Psicología, vol.II , 17-29, 2011
A. Justicia Arráez, G. Alba-Corredor, M.C. Pichardo Martinez and F. Justicia-Justicia,  "EFECTOS DEL PROGRAMA APRENDER A CONVIVIR EN EDUCACIÓN INFANTIL",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.1 , 39-49, 2011
A. Justicia Arráez, G. Alba Corredor, M.C. Pichardo Martinez and F. Justicia Justicia,  "EFECTOS DEL PROGRAMA APRENDER A CONVIVIR EN EDUCACIÓN INFANTIL",  INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (INFAD:REVISTA DE PSICOLOGIA), vol.1 , 39-49, 2011
G. Alba Corredor, A. Justicia Arráez, F. Justicia-Justicia and M.C. Pichardo Martinez,  "El programa Aprender a Convivir como prevención de problemas de conducta",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.1 , 51-59, 2011
G. Alba-Corredor, A. Justicia Arráez, F. Justicia-Justicia and M.C. Pichardo Martinez,  "EL PROGRAMA APRENDER A CONVIVIR COMO PREVENCIÓN DE PROBLEMAS DE CONDUCTA.",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.1 , 51-59, 2011
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Última actualización del SICA: 10/01/2024

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