UGR
  |
> >
None
(Ref. HUM-232)
20
abril
2025
abril 2025
<- ->
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30

Producción científica


Buscar por:

Lista

Publicación
F.D. Fernández Martín, M.C. Pichardo Martinez and J.L. Arco Tirado,  "DESIGN, IMPLEMENTATION AND EVALUATION OF A BULLYING PREVENTION PILOT PROGRAM",  REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA , vol.22 , 375-384, 2005
F.D. Fernández Martín, M.C. Pichardo Martinez and J.L. Arco Tirado,  "DESIGN, IMPLEMENTATION AND EVALUATION OF A BULLYING PREVENTION PILOT PROGRAM",  Revista Mexicana de Psicología, vol.22 , 375-384, 2005
J.L. Benitez Muñoz, A.M. Tomás Almeida and F. Justicia Justicia,  "EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA EN CONTEXTOS ESCOLARES: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN CONTRA LOS MALOS TRATOS ENTRE IGUALES",  APUNTES DE PSICOLOGIA, vol.23 , 27-40, 2005
J.L. Benitez Muñoz, A.M. Tomás-Almeida and F. Justicia Justicia,  "EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA EN CONTEXTOS ESCOLARES: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN CONTRA LOS MALOS TRATOS ENTRE IGUALES",  Apuntes de Psicología, vol.23 , 27-40, 2005
J. De La Fuente-Arias, F. Justicia-Justicia and A.B. García Berbén,  "ENFOQUES DE APRENDIZAJE, PERCEPCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO DE UNIVERSITARIOS",  Revista de Psicologia y Educacion, vol.1 , 87-101, 2005
J. De La Fuente Arias, F. Justicia Justicia and A.B. García Berbén,  "ENFOQUES DE APRENDIZAJE, PERCEPCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO DE UNIVERSITARIOS",  REVISTA DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN, vol.1 , 87-101, 2005
F. Cano Garcia "EPISTEMOLOGICAL BELIEFS AND APPROACHES TO LEARNING: THEIR CHANGE THROUGH SECONDARY SCHOOL AND THEIR INFLUENCE ON ACADEMIC PERFORMANCE",  BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, vol.75 , 203-221, 2005
F. Cano Garcia "EPISTEMOLOGICAL BELIEFS AND APPROACHES TO LEARNING: THEIR CHANGE THROUGH SECONDARY SCHOOL AND THEIR INFLUENCE ON ACADEMIC PERFORMANCE",  British Journal of Educational Psychology, vol.75 , 203-221, 2005

Última actualización del SICA: 10/01/2024

Desarrollado por: