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PSICOLOGIA DE LA INTERVENCION EN LA EDUCACION
(Ref. HUM-232)
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A. Justicia Arráez, M.C. Pichardo Martinez and F. Justicia-Justicia,  "Longitudinal Study of the Effects of the Aprender a Convivir Program on Children¿s Social Competence", "Revista de Psicodidáctica" , vol.20, 263-283, 2015
A. Justicia Arráez, A.M. Ramos García, N. Calet Ruiz and G. Alba Corredor,  "Autoevaluación del profesorado de educación superior mediante el uso de herramientas informatizadas para el análisis de datos cuantitativo y cualitativo", "Revista Internacional de Evaluación y Medición de la Calidad Educativa" , vol.2, 79-92, 2015
S. Fadda, G. Giorgi, J.L. Benitez Muñoz, F. Justicia-Justicia and G. Solinas,  "Do negative acts in Italian academia have a quadratic relationship with determinants of health?", "International Journal of Educational Management" , vol.29, 158-166, 2015
G. Alba Corredor, M. Fernández Cabezas, F. Justicia-Justicia and M.C. Pichardo Martinez,  "The longitudinal effect of the Aprender a Convivir (learning to live together) programme in childhood: the development of social competenceRef", "Cultura y Educación" , vol.27, 186-220, 2015
A. Justicia Arráez, M.C. Pichardo Martinez and F. Justicia-Justicia,  "Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y los problemas de conducta del alumnado de 3 años", "Anales de Psicología" , vol.31, 825-836, 2015
F. Cano Garcia, A.B. García Berbén, M. Fernández Cabezas and M. Gea-Megias,  "Metodología docente en las universidades europeas: la percepción de los ERASMUS", "Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado" , vol.18, 307-322, 2014
F. Cano Garcia, Á. García, F. Justicia and A.B. García Berbén,  "Learning Approaches and Reading Comprehension: The Role of Student Questioning and Prior Knowledge", "Revista de Psicodidáctica" , vol.19, 247-265, 2014
F. Cano Garcia, Á. García, A.B. García Berbén, M.C. Pichardo Martinez and F. Justicia-Justicia,  "The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in Science", "Psicothema" , vol.26, 385-390, 2014

SICA last updated: 25/03/2026

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