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Lista de artículos
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A.B. Quesada-Conde, G. Alba Corredor, A. Justicia Arráez
and
M. Romero López,
"Maladaptive dimensions of children and adolescents with diabetes mellitus in Andalusia and Sardinia", "Press Academia Procedia"
, vol.237, 765-770, 2017
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M.M. Vera Martínez
and
M. Fernández Cabezas,
"Relationship between Resilience and Self-Regulation: a study of Spanish Youth at risk for Social Exclusion", "Frontiers in Psychology"
, vol.8, 216-11, 2017
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M. Romero López, A.B. Quesada-Conde, G. Alvarez Bernardo
and
A. Justicia Arráez,
"The Relationship between Executive Functions and Externalizing Behavior Problems in Early Childhood Education", "Procedia: Social and Behavioral Sciences"
, vol.237, 778-783, 2017
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J. De La Fuente-Arias, M. Fernández Cabezas, M. Cambil, M.M. Vera Martínez, M.C. González-Torres
and
R. Artuch-Garde,
"Linear relationship between resilience, learning approaches, and coping Strategies to predict achievement in undergraduate students", "Frontiers in Psychology"
, vol.8, 1-13, 2017
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M.C. Pichardo Martinez, A. Justicia Arráez, G. Alba Corredor
and
M. Fernández Cabezas,
"Desarrollo de la competencia social y prevención de problemas de conducta en el aula infantil", "Pensamiento Psicológico"
, vol.14, 21-31, 2016
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A.B. Quesada-Conde, M. Romero López, A. Benavides-Nieto
and
M.C. Pichardo Martinez,
"Desajuste clínico y escolar y síntomas emocionales en niños y adolescentes diabéticos y no diabéticos", "INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology"
, vol.1, 251-260, 2016
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A. Benavides-Nieto, A.B. Quesada-Conde, M. Romero López
and
M.C. Pichardo Martinez,
"Programas de prevención familiar en edades tempranas. Programa Aprender a Convivir en Casa, una propuesta de intervención.", "INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology"
, vol.1, 465-474, 2016
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M. Romero López, A. Benavides-Nieto, A.B. Quesada Conde
and
G. Alvarez-Bernardo,
"PROBLEMAS DE CONDUCTA Y FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIN¿OS Y NIN¿AS DE 5 AN¿OS", "INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology"
, vol.1, 57-65, 2016
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Última actualización del SICA: 10/01/2024
noviembre 2024
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